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幼儿园大班教养笔记

求助:西安幼儿园大班教材?不是一个地区的,所以不知道,抱歉!幼儿园大班拼音怎么教?孩子不会拼读怎么办?对于小孩子来说,学习最关键的是兴趣,有了兴趣,学起来就很容易,拼音的学习也不列外

求助:西安幼儿园大班教材?

不是一个地区的,所以不知道,抱歉!

幼儿园大班拼音怎么教?孩子不会拼读怎么办?

对于小孩子来说,学习最关键的是兴趣,有了兴趣,学起来就很容易,拼音的学习也不列外。

儿歌、顺口溜是儿童阶段最容易接受的学习方式,因此我们的拼音学习要从这方面入手,比如:张大嘴巴aaa

圆圆嘴巴ooo

广播广播bbb,右下半圆bbb

整体认读音节:

大y(衣)带小i(衣)

住在一起就读yi(衣)

四声符号追来了

小i头上把点去

这只是一些列子,总之一句话,兴趣最重要

幼儿园大班有必要学奥数吗?

什么是奥数,深一点的题目就统一归为奥数?这就是奥数造成大家对于课外数学的长期阴影和误解。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!孩子身体需要锻炼,大脑思维也同样需要专门训练,无疑数学是很好的工具。训练的目的不是知识的灌输,而是综合能力的所需大脑技能素质提升。王老师一年级趣味数学专栏,结合5~7岁认知特点,在趣味的前提下,以精美的素材,形成思维能力培养的素材。个人觉得学前趣味数学推广,对于孩子非常有帮助,以下详解王老师关于学前思维训练的实践。

学前思维训练

学前大致从以下方面培养,详解怎么样用数学来进行思维训练。原创课件图片选自王老师一年级趣味数学专栏。

观察能力

决定学习潜力和专注力~观察大比拼、简单分类章节

动手能力

手脑多重感知训练~火柴棒、七巧板章节

空间想象能力

数学“形”的启蒙~图形认识、数正方体章节

运算能力

数的组成和分解,10以内加减法理解~数的组成、计算相关章节

逻辑推理能力

找规律,简单推理等训练孩子通过观察所得,分析推断,也是思维能力高低的体现~找规律,简单推理章节

表达能力

思维的外在体现

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幼儿园大班的孩子,家长如何教?

幼儿园大班的孩子,家长如何教?

根据你的描述,你孩子不是已经上大班的孩子,而是将要上大班的孩子,我家大宝也是开学上大班。

我们要知道大班的所有一切都是为孩子上小学做准备。正因为这样,大班的许多生活、学习必然会与以前有所不同。

总之,在大班这一年时间里,要求孩子不管是出现在哪个方面的问题,一切都要自己动手,自己解决。

有人会问,那我们家长该做些什么呢?我觉得不用刻意地去教什么。

象什么检查作业之类的,其实都是在读大班家长该做的准备,幼升小吗?不准备也不行啊。

那么即将上大班的家长,有哪些担心又该做些什么准备呢?

我觉得有一种担心蛮实际的,就是孩子上大班会不会跟着上大班的学习进度?

在有不到五天就要开学了,说那么多也没有意义。

要做的是多陪孩子玩一玩,和孩子聊聊天,聊了关于成长的事,聊聊关于即将要上大班的事。让孩子知道,大班学习要求要比以前紧。所以我们从做事开始,什么事都不能拖拉。比方说我们早晨起床洗脸刷牙,吃早饭,不拖拖拉拉最好了,有拖拖拉拉的一定要改掉。有针对性地培养孩子好习惯的养成。

为了让孩子能感觉到获取知识的乐趣,可以陪孩子看看趣味图书,讲讲自然现象。不要认为孩子懂不了,而是你自己会不会想起来去做这些事?

顺视各位家长愉快!

奔奔起跑




幼儿园大班的孩子说谎怎么办?该怎么教育?

宝宝说谎的原因主要有三点:1.想引起大人的注意.2.模仿大人的行为,有些大人喜欢说谎,影响到孩子.3.犯错为躲避惩罚.孩子说谎了,父母要教育和引导好孩子,让他做诚实的孩子.

1.父母要以身作则,平时说话算数,不说谎,对孩子起到潜移默化的影响.

2.如果孩子说谎了,父母不要打骂孩子,打骂只会助长孩子说谎.

3.多与孩子保持沟通,对于孩子遇到的困难,父母要帮助孩子一起克服,让孩子少犯错.

5.从小教育孩子明辨是非的能力,让孩子知道什么事情能够做,什么事情不能做。

6.对于孩子的诚实行为,父母要给予表扬和肯定,培养孩子养成诚实的惯。

孩子的性格来自家庭教育,父母的教育决定孩子的性格,父母要多学习家庭教育知识,做到科学育儿,才能培养优秀的孩子。我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.

有没有幼儿园大班情感教育的方案?

大班 情感教育活动之 “我爱我家”

【活动思考】“家”是一个温馨的话题,“爱”是教育不变的理念。现在的孩子大部分都是家里的“独苗苗”,他们是爷爷奶奶的心肝,爸爸妈妈的宝贝。孩子被几代人宠着、爱着,被爱包围着,却不知道自己是幸福的;不知道感谢身边爱他的人;不知道感谢爷爷奶奶、爸爸妈妈对自己爱,很少想过去关心别人,只是一味地在“索取”着别人给他们的一切。为了增进幼儿与父母的感情,懂得如何爱别人,能表达出自己对家人的爱,我们设计了此活动。

一、活动目的

1. 学会关心别人,爱别人,增进与父母的感情;

2. 学会说倒装句“我感谢„„因为„„”。

二、活动准备

1. 每个幼儿带来一个“全家福”的照片;

2.手语表演《感恩的心》、录音机、磁带;

3.手工制作需要的材料。

三、活动过程

(一)教师出示幼儿的“全家福”,幼儿观察讨论

1. 教师提问幼儿: A. 照片上有谁?他们是做什么的? B. 你最喜欢家里的谁?为什么?

2. 通过幼儿的讲述,让孩子了解父母的辛苦。

3. 幼儿拿着自己的“全家福”,同伴之间相互讲述交流

(二)引导幼儿表达对父母的爱,学习说“我感谢„„因为„„”

1.教师:你要感谢谁?为什么? 要求幼儿学会运用 “我感谢„„因为„„”,来表达对父母的爱。

2. 鼓励、指导幼儿进行讲述。

3. 教师:你今后怎么做呢?怎样去爱自己的爸爸妈妈?

4. 幼儿说一句自己最想对父母说的话。

5. 教师小结:小朋友要学会关心爸爸妈妈,帮助家里做些力所能及的事情。

(三)学习手语表演:《感恩的心》

1.手语互动:跟随教师学习手语动作。 心:双手在体侧做成心的形状; 感恩:双手合掌放在胸前; 勇气:双手握紧拳头高高举起; 珍惜:一手握拳,一手放在拳上,头自然下垂。

2.跟随音乐表演手语《感恩的心》

(四)制作心意卡,激发爱的情感

1. 引导幼儿制作心意卡、绘画的形式来表达对父母的爱,对家的爱。

2. 赠送礼物,激发爱的情感。

【活动建议】课后可以进行教学延伸活动,如亲子制作“家庭调查表”,在调查过程中,了解自己的家庭:家有几口人、能说出父母的名字、电话和家庭住址等。通过说说自己的家里人,逐步了解自己的家,感受家的温暖。另外,在日常生活中,引导幼儿以感恩的心来对待自己的爸爸妈妈及家人。鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的事情表达对他们浓浓的爱。

幼儿园大班结束后,你会给孩子选择专业学前班教育吗?

做为孩子已经上了小学的过来人,也做为半个老师,我说说自己的经验与想法。

我是一个4年级孩子的妈妈,在儿子上幼儿园期间,因为和孩子他爸分居两地,需要带着孩子两地住。儿子的幼儿园基本上是上2个月,休息2个月,一个学期就过去了。儿子就这么走走停停的混完了大班,然后直接上了小学。儿子从一年级开始到现在成绩就一直很稳定的排在前几名。

我还是一个辅导学校的老师,我碰过有上过学前班的孩子,父母说刚开始上一年级,成绩都不错,作业写的很轻松。可到了3年级,成绩开始下滑,不知道怎么办。

说这些当然不是告诉你,上了学前班不好。

儿子虽然幼儿园没有很认真的上,可是,在两地跑的时候,他也没闲着。每天我都给他安排的满满的,阅读,游戏,做逻辑思维训练题,画画,弹琴,运动,学英语,做家务,一点不比幼儿园里的孩子轻松。而且手把手的培养好习惯,不看电视不玩手机,儿子一直都喜欢阅读,喜欢思考。

那个上了学前班的孩子,我发现他每次写作业东张西望,不安静,一会儿要喝水,一会儿要上厕所。作业写的不认真,错误很多。不喜欢思考,碰上难题就放弃。上课习惯也不好,没有认真听课。学习的习惯急需培养。

如果一定要我回答上还是不上学前班,我的回答是,要上就选择一家培养学习习惯,端正学习态度的学前班。还是那句老话,习惯决定命运,一点没错。

幼儿园大班一般都是提早教小学的知识,不让孩子上大班可行吗?

我觉得这样对孩子的成长也不利。我有一个邻居,小时候三岁上的幼儿园,那时候上小学是七岁,所以三年读完后必须再读一个大班。他爸爸是子弟学校的老师,其实给学校说一下是可以上一年级的。结果他父亲没有说,让他在家玩了一年,七岁才上一年级。

结果他刚上学成绩还不错,后来他父亲生病了,父母都没时间管他,学习就落后了,一直没有赶上。后来他回顾这段经历时说,当时同班的孩子都去上学,我觉得自己被抛弃了。后来父母生病了,我觉得再次被抛弃了。

所以如果大家都是学,学一点也没有关系。幼儿园毕竟不像小学会有那么多课,只是教一点基础。或者可以看看当地的公立幼儿园,一般是不允许教的。可以给孩子转学,但是千万不要在家里玩。

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